西安这些学校创新实践“家-校-社”育人共同体
- 来源：西安日报
- 2023-02-03 09:58:37
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近日，教育部、中央宣传部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确了学校家庭社会在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。这是继2022年1月实施《家庭教育促进法》后，关于家校共育的又一重磅消息。
(相关资料图)
如何做到家庭与学校共同教育有效融合、互相补充?构建科学高效的学校家庭社会协同育人机制?记者了解到，过去一年，我市教育主管部门、教科研单位及多所中小学在家校共育方面，下足功夫做了很多创新实践，探寻家校共育的新路径。各具特色的家校共育课程、成立家校协同中心、开办家长学校、开展各类家庭教育大讲堂、家长进课堂、成立志愿者护卫队……家长们参与的主动性不断被激活。
定制特色课程陪伴孩子们幸福成长
与家庭和社会相比，学校作为教育的专业机构，在协同育人方面具有主导作用。
学校要充分发挥协同育人主导作用，学校和家庭常态化密切联系，及时沟通学生情况，加强家庭教育指导……此次《意见》发布，为家校共育提出了更明确的方向。《意见》还特别提出学校要加强家庭教育指导，引导家庭树立正确的教育理念。
关于家校共育，一直都是各学校关注的重点，我市不少学校精心构建了丰富多彩的课程，让家长充分参与到孩子的教育中。“我们建立起‘123’阳光幸福大讲堂家校共育课程体系，开设了‘爸妈好课堂’‘家长学校’‘幸福加油站’三种类型的课程，让家长充分参与学校管理和课程建设。”未央区西航三校校长、西安市家庭教育研究指导中心办公室主任杨辉介绍，学校倾心服务孩子成长和服务家长需求，提升家长自身素质，培育良好家风，提升亲子互动频次和质量，与学校共同陪伴孩子幸福成长。
“我们构建Family+家校育人课程体系，提出了Family+的家校共育模式。”浐灞二小校长黄蓓介绍，Family+是以家庭为中心，+学校、+社会;这个“+”还代表家庭与学校、与老师的关系，与其他家长的关系，与成长、责任的关系……Family+育人模式以家庭为主体，以学校为主导，构建促进儿童幸福成长的教育共同体。
国际港务区师大陆港小学也面向全体家长，以“蒲公英”大讲堂的方式，为80后家长量身打造家庭教育课程。
多形式生动实践唤醒家长内驱力
教育绝不仅是学校一家之事。《意见》明确，家长要切实履行家庭教育主体责任。积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动，充分理解学校正常教育教学工作。
对此，各学校也是下足了功夫，通过专家讲座、编印书籍、劳动实践活动、家长节、家长志愿者护卫队用爱“护学”等一系列生动的实践行动，以此唤醒家长的内驱力，深度推进家校共育。
据了解，经开七小建校初就成立了家校协同中心。对骨干教师的家庭教育知识进行系统培训和指导;在家长群体中定期开展“星星家校主题研习会”，提升家长认知。还邀请全国著名教育专家冯恩洪教授开展家校社专题报告，促使家长、学生和学校共成长。
“我们学校开办了家长学校，通过‘校本培训’‘专家讲座’，定期对家长进行系统培训。”西安爱知中学相关负责人介绍，培训内容涉及亲子关系、孩子青春期教育、心理健康、创建学习型家庭等方面;组织开展“智慧妈妈课堂”，编印各类书籍，赠送家长学生，引导他们汲取教育和成长的智慧和方法。
家长进学校、上讲台在很多学校也已常态化开展。安全知识讲座、城市交通、做三明治、制作沙画……“家长老师”的别样课堂丰富多彩，很受孩子们喜欢。在经开七小，这样的“别样课堂”已举办了10余期。“家长是学校最为丰富的校外教育资源库，学校将家长请进学校、走上讲台，为家校共育注入了新活力。”经开七小校长贺芳说。
家长们参与热情也很高，在许多家长看来，各具特色、丰富多样的家校共育课程，也为他们打开了新视野，找到了家庭教育的新方法。“如今，我们越来越多的家长已成为学校教育的同盟军和合伙人，形成了家校教育共同体。”家长乔先生说。
“我特别乐意参与家校共育活动，有机会走上讲台，用自己的知识拓展学生的知识边界。”家长魏女士深有感触，她认为，参与家校共育也使父母有机会深入了解孩子在校期间的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情况。
家校共育凝聚“家-校-社”三级力量
《意见》提出了“坚持育人为本、坚持政府统筹、坚持协同共育、坚持问题导向”的四项工作原则，同时明确“到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制”的目标。
学校教育、家庭教育和社会教育，三者有机衔接、协同配合是促进儿童青少年全面发展，健康成长的必然要求。如今，在西安，“家-校-社”三级力量正在不断凝聚。
据了解，西安市教育科学研究院多形式助力学校探索家校共育实践路径，成立西安市家庭教育研究中心，出版家庭教育系列丛书，还用课题驱动家校共育理论提升与实践落地等，为家长和教师提供了家校共育的实践指导。
随着《意见》的发布，下一步学校还将如何推进家校共育，营造良好育人生态?
西航三校校长杨辉说：“我们学校将继续打造多元化平台，把优质资源都综合到家校共育的平台上，同时明确靶向，结合不同家长个性化的需求，开展更有特色、家长和学生更喜闻乐见的互动活动。此外，不断提升教师家庭教育指导能力，培养更多家庭教育双师型教师，邀请专家进校园，加强课题研究引领等，让家校共育更深入推进。也希望更多家长积极参与家校共育活动，把家庭教育中困惑的问题呈现给学校，共同解决孩子成长问题。”
经开七小校长贺芳表示：“学校下一步将进一步完善机制，更深度激发家长主动参与的热情，打开‘围墙’，让育人的场所无限延伸，让家长走进学校和老师高效配合，让孩子走出校园在老师和家长的陪伴下做更多有益的社会实践，让一周5+2的时间，收获大于7的成长。”见习记者牛凌
